Introduzione

Il Progetto Welcome intende favorire e seguire l'inserimento degli alunni delle classi prime nella nuova realtà scolastica. A tale scopo, il progetto si struttura attorno a due linee portanti: favorire la socializzazione degli allievi tra di loro e con gli insegnanti, recepire attivamente gli obiettivi di apprendimento e sviluppare un corretto metodo di studio.

L'inserimento si realizza quando l'allievo "sta bene" nella scuola che ha scelto, ossia quando la vita scolastica diventa per lui momento di crescita e di maturazione nell'autenticità delle relazioni umane e della preparazione culturale.

Il metodo è incentrato su tecniche educative "attive":

• interviste incrociate a coppia
• confronto all'interno del piccolo gruppo
• sintesi di classe
• "giochi" psico-pedagogici
• spiegazioni teoriche ed esercitazioni pratiche
• questionari.
  

Il progetto è coordinato da un'equipe di insegnanti (2 per ognuna delle classi prime) che seguono le diverse fasi del progetto nelle rispettive classi.

Illustrazione del Progetto Welcome;
Alla scoperta dell'Istituto;
Valutazione dell'esperienza scolastica precedente e motivazioni della scelta del tipo di scuola superiore;
Esplicitazione dei significati e delle caratteristiche che gli studenti attribuiscono all'istruzione, all'insegnante e allo studente;
Alla scoperta di sè;
Alla scoperta di sè e dei compagni di classe;
Riflessione da parte dello studente delle proprie attitudini di studio;
Primi orientamenti per l'acquisizione di un corretto metodo di studio.

Visita di istruzione di una giornata;
Incontro dei coordinatori con i genitori;
Attività relativa al metodo di studio: corso pomeridiano per l'acquisiszione di un metodo di studio efficace.

Consigli di classe:

• Verifica del grado di socializzazione e dei rapporti all'interno della classe e tra studenti e docenti
• Verifica del metodo di studio dei singoli allievi
• Elaborazione di strategie di recupero
• Verifica della collaborazione tra i docenti
• Consigli di classe - componente docenti
• verifica in itinere della Fase 2
• presentazione della Fase 3
• Comunicazione ai genitori.

Scrutini del Primo Quadrimestre:
Individuazione degli studenti "a rischio" sia a livello di motivazione che a livello di carenze di base.

Assemblea di classe:
Osservazioni relative alla didattica e ai rapporti degli insegnanti con gli studenti.
Compilazione scheda da parte degli insegnanti:
Osservazioni relative alla didattica e ai rapporti degli insegnanti con gli studenti.
Quattro ore consecutive di lezione:

• verifica relativa alle attitudini di studio
• discussione della classe con il coordinatore relativa alle osservazioni emerse all'assemblea di classe e dalla scheda/insegnanti
• attività psico-pedagogiche per valutare le relazioni all'interno del gruppo classe.

Verifica del grado di soddisfazione dei genitori.

Consigli di classe:
Relazione del coordinatore sulla fase 3.
"Laboratorio lavoro di gruppo e metodo di studio" .

Valutazione
Indicatori di successo del Progetto Welcome, verificati sia nelle singole fasi del progetto sia alla conclusione dell'anno scolastico:

• grado di coinvolgimento di tutte le componenti scolastiche (studenti, docenti, genitori);
• grado di socializzazione gruppo classe e alunni/insegnanti;
• grado di partecipazione alle iniziative della scuola;
• grado di soddisfazione raggiunto dalle diverse componenti;
• acquisizione di un corretto metodo di studi