Scuola dell'Infanzia Don Minzoni

Laboratorio multimediale

In questi ultimi anni, all'interno della nostra scuola dell'infanzia, l'uso del computer si è diffuso sempre di più perché molte Insegnanti hanno fatto corsi di alfabetizzazione dando così la possibilità a tanti bambini di utilizzare uno strumento nuovo di espressione.

Il computer viene utilizzato come uno strumento che attraverso attività, soprattutto ludiche, dia la possibilità ad ogni bambino di scoprirlo come macchina per poter poi sfruttare tutte le sue possibilità d'uso.

Dopo vari anni abbiamo notato che l'utilizzo del computer, oltre a sviluppare varie abilità di tipo spaziale, favorisce nei bambini abilità di tipo sociale.
Il nostro laboratorio infatti è costituito da otto postazioni, permettendo il lavoro ad un massimo di quattordici bambini (sette coppie).
Lo schermo condiviso permette, anche a chi in quel momento non tocca il mouse o la tastiera, di intervenire dialogando con il proprio compagno.
L'alternanza della coppia nello sviluppo dell'attività proposta incoraggia un'interazione sociale che viene poi anche stimolata in altre attività all'interno della sezione.

All'inizio il computer viene "presentato" ai bambini con tutte le sue componenti per destare in loro la massima curiosità ed interesse, ma anche rispetto!
Ogni sezione, all'inizio dell'anno scolastico, sceglie una propria password, che viene chiamata la "parolina magica" per poter lavorare e che nessun altra persona, estranea al gruppo, conosce.

Ai bambini viene insegnato come si accende e si spegne il computer perché possano, con il tempo, raggiungere la massima autonomia.
Chiaramente, essendo bambini che non sanno leggere e scrivere, si fa riferimento ai vari simboli: i risultati sono eccezionali!!!

All'interno del nostro laboratorio utilizziamo in prevalenza due tipi di programmi.
Il primo permette ai bambini di colorare tantissime immagini favorendo la coordinazione oculo - manuale e di realizzare i primi disegni liberi rappresentando lo spazio in modo diverso, perché al movimento del cursore sul piano verticale del video, corrisponde uno spostamento del mouse con la mano su un piano orizzontale.

Il secondo programma invece è costituito, in parte, da giochi che permettono ai bambini di fare associazioni logiche, cercare somiglianze, ecc.

Nei prossimi anni, nell'intenzione di molte Insegnanti, ci sarebbe quella di realizzare un "prodotto" utilizzando anche suono, grafica, animazione!
Dall'anno prossimo le Insegnanti di due sezioni seguiranno un progetto con l'Ausilioteca del Comune di Firenze che dovrebbe aiutarle a realizzare quanto ipotizzato sopra.  

A cura dell'ins. Elisabetta Bortoloni fiee00300a@istruzione.it