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AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO
Anno scolastico 2009-2010
Prof.sse
Silvia Fadda e Maria Francesca Portas
PERSONALE ATA
(questionari pervenuti 10)
Il campione è molto
significativo infatti è quasi del 100%
Si segnalano fra i dati di
non soddisfazione quelli relativi a:
EFFICACIA DEL SERVIZIO DI
SORVEGLIANZA AI PIANI E DI ASSISTENZA AGLI ALUNNI (60%) – A4
CLIMA COLLABORATIVO TRA IL
PERSONALE (40%) – B2
Si segnalano fra i dati di
piena soddisfazione quelli relativi a:
CHIAREZZA DA PARTE DEL
PERSONALE DOCENTE NEL CHIEDERE LE INFORMAZIONI (60%) – C1
CORTESIA DA PARTE DEL
PERSONALE DOCENTE (70%) – C3
QUALITA’ DEI RAPPORTI FRA I
COLLEGHI (50%) – D1
PERSONALE ATA
GENERALE
numero questionari pervenuti: 10
|
DESCRIZIONE DEI
LIVELLI:
1 – non
soddisfatto 2 - soddisfatto 3 – pienamente soddisfatto N - nulla |
Livello di
soddisfazione |
|
1 |
2 |
3 |
N |
|
A- ORGANIZZAZIONE |
|
1 |
Soddisfazione del proprio orario di servizio |
2 |
7 |
1 |
0 |
|
2 |
Equità nella divisione dei carichi di lavoro |
3 |
5 |
2 |
0 |
|
3 |
Definizione adeguata delle varie funzioni e delle
relative responsabilità |
3 |
6 |
1 |
0 |
|
4 |
Efficacia del servizio di sorveglianza ai piani e
di assistenza degli alunni |
6 |
2 |
1 |
1 |
|
B- DIRIGENZA - DSGA |
|
1 |
Semplificazione del lavoro e distribuzione delle
varie mansioni |
2 |
7 |
0 |
1 |
|
2 |
Promozione di un clima collaborativo tra il
personale |
4 |
4 |
1 |
1 |
|
3 |
Disponibilità |
4 |
3 |
3 |
0 |
|
C - DOCENZA |
|
1 |
Chiarezza da parte del personale docente nel
chiedere informazioni |
1 |
3 |
6 |
0 |
|
2 |
Collaborazione da parte del personale docente |
0 |
8 |
2 |
0 |
|
3 |
Cortesia da parte del personale docente |
0 |
3 |
7 |
0 |
|
D - ATA |
|
1 |
Qualità dei rapporti fra i colleghi |
0 |
5 |
5 |
0 |
|
E – STRUTTURA E IGIENE |
|
1 |
Attenzione nei confronti della sicurezza |
2 |
7 |
1 |
0 |
PERSONALE
ATA CENTRALE
numero questionari pervenuti: 7
|
|
Livello di
soddisfazione |
|
1 |
2 |
3 |
N |
|
A- ORGANIZZAZIONE |
|
1 |
Soddisfazione del proprio orario di servizio |
0 |
6 |
1 |
0 |
|
2 |
Equità nella divisione dei carichi di lavoro |
3 |
3 |
1 |
0 |
|
3 |
Definizione adeguata delle varie funzioni e delle
relative responsabilità |
3 |
4 |
0 |
0 |
|
4 |
Efficacia del servizio di sorveglianza ai piani e
di assistenza degli alunni |
4 |
2 |
0 |
1 |
|
B- DIRIGENZA - DSGA |
|
1 |
Semplificazione del lavoro e distribuzione delle
varie mansioni |
1 |
6 |
0 |
0 |
|
2 |
Promozione di un clima collaborativo tra il
personale |
2 |
3 |
1 |
1 |
|
3 |
Disponibilità |
3 |
1 |
3 |
0 |
|
C - DOCENZA |
|
1 |
Chiarezza da parte del personale docente nel
chiedere informazioni |
1 |
3 |
3 |
0 |
|
2 |
Collaborazione da parte del personale docente |
0 |
6 |
1 |
0 |
|
3 |
Cortesia da parte del personale docente |
0 |
3 |
4 |
0 |
|
D - ATA |
|
1 |
Qualità dei rapporti fra i colleghi |
0 |
3 |
4 |
0 |
|
E – STRUTTURA E IGIENE |
|
1 |
Attenzione nei confronti della sicurezza |
1 |
6 |
0 |
0 |
PERSONALE ATA
SUCCURSALE
numero questionari pervenuti: 3
|
|
Livello di
soddisfazione |
|
1 |
2 |
3 |
N |
|
A- ORGANIZZAZIONE |
|
1 |
Soddisfazione del proprio orario di servizio |
2 |
1 |
|
0 |
|
2 |
Equità nella divisione dei carichi di lavoro |
|
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Definizione adeguata delle varie funzioni e delle
relative responsabilità |
|
2 |
1 |
0 |
|
4 |
Efficacia del servizio di sorveglianza ai piani e
di assistenza degli alunni |
2 |
|
1 |
0 |
|
B- DIRIGENZA - DSGA |
|
1 |
Semplificazione del lavoro e distribuzione delle
varie mansioni |
1 |
1 |
|
1 |
|
2 |
Promozione di un clima collaborativo tra il
personale |
2 |
1 |
|
0 |
|
3 |
Disponibilità |
1 |
2 |
|
0 |
|
C - DOCENZA |
|
1 |
Chiarezza da parte del personale docente nel
chiedere informazioni |
|
|
3 |
0 |
|
2 |
Collaborazione da parte del personale docente |
|
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Cortesia da parte del personale docente |
|
|
3 |
0 |
|
D - ATA |
|
1 |
Qualità dei rapporti fra i colleghi |
|
2 |
1 |
0 |
|
E – STRUTTURA E IGIENE |
|
1 |
Attenzione nei confronti della sicurezza |
1 |
1 |
1 |
0 |
|
OSSERVAZIONI E/O PROPOSTE
PER IL MIGLIORAMENTO |
|
1 |
Migliorare la vigilanza degli alunni |
|
2 |
Migliorare gli orari di lavoro legati ai turni |
|
3 |
Miglior attenzione nei confronti della sicurezza |
|
4 |
Più formazione professionale |
|
