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"All'esame con il computer"
professori G. Cogoni, I. Siddu, T. Zanda
Dicono di noi
L'INDIRE,
Istituto Nazionale di Documentazione per l’Innovazione e la Ricerca
Educativa, attraverso la sua sezione GOLD,
(Global On Line Documentation) ha lo scopo di socializzare il patrimonio
di “conoscenza didattica” che la scuola produce al suo interno. Scopo
primario di GOLD è incentivare la pratica documentaria, con una banca
dati alimentata direttamente dalle scuole. All’INDIRE si sono, quindi,
affiancati gli IRRE (Istituti Regionali di Ricerca Educativa) e gli USR
(Uffici Scolastici Regionali), che dal 2003 gestiscono gli archivi
regionali, curano la formazione e promozione sul territorio e
selezionano qualitativamente le esperienze scolastiche.

Le scuole
che vogliono documentare le proprie “buone pratiche
educative/didattiche” possono alimentare le banche dati regionali,
collegate sia al sistema nazionale GOLD, sia ai siti degli IRRE,
compilando una Scheda Catalogo dell’esperienza (unica a livello
nazionale), alla quale si dovrà allegare una Descrizione strutturata e
almeno un Oggetto Didattico, cioè qualcosa di utile e trasferibile anche
al di fuori del suo contesto di origine.
In tal modo i docenti possono far tesoro delle esperienze altrui,
attraverso gli esempi disponibili sulla banca dati INDIRE.

In ogni
Regione l’IRRE e l’USR, annualmente selezionano le migliori pratiche
didattiche da far affluire alla banca dati nazionale GOLD.
INDIRE incoraggerà gli ulteriori sviluppi delle esperienze selezionate,
attraverso un finanziamento con l’intento di arricchirne la
documentazione.
La prima
selezione nazionale è stata appena effettuata e la nostra scuola
media ha visto premiare una propria attività. Complessivamente a
livello nazionale sono state individuate 32 attività provenienti da
scuole medie.
Per quanto ci riguarda si è trattato dell’esperienza “All’esame con
il computer” condotta dai proff. G. Cogoni, I. Siddu, T. Zanda,
nell’anno scolastico 2002/03, visibile ora anche sul sito ufficiale
dell’INDIRE (http://gold.bdp.it/nuovo/regioni.htm).
Forti
delle esperienze maturate abbiamo riproposto anche in altre classi e con
altri colleghi la possibilità di condurre l’esame fuori dagli schemi
tradizionali.
Abbiamo
curato soprattutto il miglioramento della interazione fra i vari
insegnanti ed il candidato; questo ha significato che per tutti i
commissari era possibile la partecipazione diretta con domande e
osservazioni che hanno favorito la pluridisciplinarietà in quanto in
tutte le presentazioni si è curata la presenza di argomenti concordati
con i vari insegnanti. |