I NOSTRI LABORATORI

 


I “laboratori” , che vengono seguiti in orario curricolare, sono intesi e vissuti da docenti ed alunni del nostro Istituto soprattutto come forma mentale, oltre che come luoghi fisici, con attività che vedono i bambini stessi protagonisti del proprio percorso di crescita.

 

 
LABORATORIO DI INFORMATICA

Il laboratorio di informatica (seguito in orario curricolare) è vissuto come luogo in cui si attuano tutta una serie di attività, quali ad es. inventare storie collettive, spot pubblicitari e quant'altro si consideri utile, per raccontare, studiare e progettare il nostro ambiente sotto diversi aspetti, sempre più piacevoli per gli alunni.
Si cerca dunque di migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento attraverso l'uso delle nuove tecnologie.
I mezzi multimediali mettono in gioco una molteplicità di codici e risorse utili per l’esperienza e la conoscenza (il bambino ci gioca e si mette in gioco).                              
Un modo dunque di cercare di realizzare una scuola più vicina al bambino, più in rete con il mondo circostante, più ludica e comunque seria nello stesso tempo.
   
LABORATORIO DI ATTIVITA' CREATIVE, MANIPOLATIVE, MUSICALI ED ESPRESSIVE

Nel corso dell'anno nelle diverse classi della scuola elementare vengono proposti in orario curricolare, vari laboratori di attività creative, manipolative, musicali ed espressive, che si pongono l'obiettivo di applicare tecniche espressive diverse e di potenziare lo sviluppo delle capacità essenziali attraverso la manipolazione e la musica.
 I docenti integrano dunque l'insegnamento sia dell'educazione all'immagine sia dell'educazione musicale e favoriscono lo sviluppo della creatività attraverso l'uso delle varie tecniche espressive, grafico-pittoriche,  manipolative ecc....

   
LABORATORIO DI ATTIVITA' LINGUISTICO ESPRESSIVE E DI SCRITTURA CREATIVA

Laboratorio proposto in orario curricolare, mirato a sensibilizzare i bambini all’ascolto,  alla lettura, alla comprensione e alla rielaborazione di un testo scritto,  attraverso diverse forme espressive, quali attività di gruppo, lettura collettiva, giochi di drammatizzazione, disegni individuali, costruzione di cartelloni collettivi, ricerca di immagini  e notizie con l’ausilio di strumenti multimediali, costruzione di un libro individuale o per gruppi cartaceo e attività di scrittura creativa.

   

LABORATORIO DI RICERCA STORICO ARCHEOLOGICA

Lavoro di ricerca e rielaborazione storico-archeologica di durata triennale che coinvolge gli alunni delle classi quinte.
Il laboratorio è nato nell'anno scolastico 2002/2003 dalla esigenza, delle insegnanti di storia delle classi del secondo ciclo di quel periodo, di consentire ai loro alunni di raggiungere obiettivi quali:
* Aumentare la motivazione alla ricerca e il piacere dello studio nei confronti della storia.
*Rafforzare il senso di appartenenza alla cultura sarda attraverso lo studio delle proprie origini.
I ragazzi hanno studiato ed analizzato la "Storia della Sardegna dalla preistoria fino ai giorni nostri" rielaborandola in chiave fantastica con personaggi e ambienti tipici del mondo marino per loro familiare e importante, in quanto il loro paese è situato nel territorio di un Area Marina Protetta.
Al termine di ciascun anno di attività le classi hanno prodotto un ipermedia che è stato di volta in volta pubblicato sul sito della scuola.

 
 

I NOSTRI PROGETTI

Tutti i “progetti”, vengono seguiti in orario extra-curricolare, e costituiscono un arricchimento dell'offerta formativa che utilizza una metodologia di insegnamento che pone ancora una volta, lo studente al centro, quale protagonista della propria formazione.

 

 
 

 

PROGETTO SULLE "TRADIZIONI POPOLARI DELLA NOSTRA TERRA"

Progetto di durata biennale, finalizzato alla valorizzazione e alla salvaguardia del patrimonio  tradizionale,  e linguistico sardo, attraverso molteplici attività, che vedono coinvolti gli alunni di tutte le classi della scuola elementare.
La finalità generale è quella di migliorare il senso di identità e di appartenenza al proprio territorio.

   
PROGETTO HELIANTHUS " ANTROPOS E TOPOS...L'UOMO E IL TERRITORIO...UN RAPPORTO DA RICREARE" "

Progetto attuato in orario extracurricolare, inserito nell'ambito del Programma Operativo Nazionale Scuola Misura 1 Azione 1.H "Sviluppo di competenze di base e trasversali nella scuola", in rete con il Liceo Scientifico "Pacinotti" di Cagliari e con la Scuola Media del nostro stesso istituto. Il progetto, che vede coinvolti gli alunni delle classi quinte, è finalizzato all'accrescimento in essi, di una solida cultura ambientale e della capacità di coniugare le esigenze dello sviluppo socio-economico del territorio, con la tutela delle risorse ambientali.
   

PROGETTO DI " ANIMAZIONE ALLA LETTURA"

L'esperienza didattica, che ha avuto inizio tre anni fa, ha visto i bambini delle due classi quinte, impegnati nella lettura e in attività mirate ad approfondire la tematica della “diversità”, quale filo conduttore di tutte le attività proposte nel contesto del progetto di “Animazione alla Lettura”.
Viene  dunque proposto il tema “dell’accettazione della diversità”, quale valore fondamentale per una convivenza civile e democratica in una società che si caratterizza sempre più per la sua natura multi etnica.

   

PROGETTO DI ATTIVITA' LUDICO-DIDATTICHE “GIOGHENDU, GIOGHENDI”

Si tratta di un'esperienza didattica di durata triennale, che vede l'approccio con il teatro sardo degli alunni delle classi quinte.
I ragazzi sono incoraggiati ad usufruire dei messaggi continui della storia presenti in ogni angolo di strada.
Lo scopo è dunque quello di dimostrare che il messaggio nascosto in tutto ciò che è “antico” (storia, arte, manualità) può essere recepito come scoperta.
 

 

              

 

 

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