Siti satelliti dell'IRRE Emilia Romagna

Indirizzo/Address: Via Ugo Bassi, 7 - 40121 Bologna - BO - Italia
Tel./Phone: +39 051227669 - FAX: +39 051269221 - WEB: www.irreer.org - E-MAIL:

Alla home page della DIDATTICA BREVE Smart teaching

• La didattica breve in breve Smart teaching
• La DB nelle discipline umanistiche  
• Educazione linguistica e "Progetto accoglienza" 
• Sacra nuptialia 

Alla home page di Fardiconto : risorse per l'area matematica

• Lista di discussione CabriNEWS
• CabrIRRSAE - Bollettini e Quaderni
• FLATlandia

STATISTICAmente

• Materiali scaricabili in formato PDF
• Censimenti IRRE

Il sito "GOLD" dell'Emilia-Romagna è stato chiuso. Per informazioni si veda Emilia-Romagna all'interno del sito nazionale GOLD

• Archivio dell'esperienze didattiche nelle scuole dell'Emilia-Romagna

Alla home page del sito "Orientamento a scuola " .

Didattica orientativa/orientamento o orientamento formativo e azioni di orientamento

Saggi e presentazione di testi recenti su: Orientamento Didattica orientativa/orientante o orientamento formativo Potenziamento delle abilità cognitive e metacognitive Metodo Feuerstein Potenziamento delle abilità metaemozionali, personali e sociali Portfolio delle competenze individuali

Esempi di buone pratiche con: Applicazione del Metodo Feuerstein

Glossari per l'orientamento, l'apprendimento, la costruzione di abilità personali

 

Alla home page del sito "Matematicainsieme"

dell'Ufficio scolastico regionale dell'Emilia-Romagna

Alla home page dei "Progetti SeT"- Educazione Scientifica e Tecnologica

• Elementi di statistica e probabilità con l'ausilio delle calcolatrici grafiche
• Dimostrazioni e modelli: approccio al sapere teorico
• I linguaggi della matematica e delle scienze...

Alla home page del progetto "RISoRSE"

Persone, luoghi e oggetti che hanno partecipato al progetto attivato dall'IRRE Emilia Romagna, su incarico del MIUR.

Il sito offre anche materiali e notizie riguardanti la riforma della scuola.

Insegnare/Apprendere storia.

Didattica della storia e delle scienze sociali

Saggi e presentazione di testi recenti (storiografia): Tutte le relazioni del Convegno di Modena "La storia è di tutti" nel sito dedicato (5-10 settembre 2005) Perché è interessante in una società globalizzata e multietnica la storia mondiale Come insegnare e apprendere la storia medievale in modo corretto

La mediazione didattica: Cosa prevedono il Profilo terminale e le Indicazioni Nazionali per l'insegnamento e l'apprendimento di storia, geografia e per l'Educazione alla cittadinanza nella scuola di base Cosa prevedono i programmi, curricoli, piani di storia, geografia, studi sociali proposti e/o attuati negli ultimi 30 anni in Italia Quali risorse mettono a disposizione i beni culturali (musei, archivi, biblioteche) per l'insegnamento e l'apprendimento della storia Cosa sono e come si costruiscono moduli/ unità di apprendimento capitalizzabili in storia

Esempi di buone pratiche (storia insegnata)

SULLE ORME DI...

Il Progetto Nazionale “Sulle orme di…”, promosso dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici del Ministero della Pubblica Istruzione, è finalizzato a valorizzare il patrimonio culturale e paesaggistico del territorio italiano e ad offrire, nel contempo, un valido strumento di supporto alle scelte delle scuole in merito ai viaggi d'istruzione.
L'iniziativa è rivolta alle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado e propone nuovi percorsi didattici e turistici, elaborati dalle scuole e strutturati in moduli interdisciplinari, volti a garantire opportunità educative e di apprendimento, che favoriscono l'arricchimento del bagaglio conoscitivo, culturale ed umano degli studenti.

Laboratorio per le politiche formative territoriali.

Laboratorio finalizzato allo studio dei processi formativi territoriali, con carattere di formazione permanente, ma soprattutto capace di sostenere la qualificazione degli interventi nel settore, promosso dall'IRRE, dall'Amministrazione Provinciale di Bologna, dall'UPI dell'Emilia Romagna e dalla Facoltà di Scienza della Formazione dell'Università di Bologna.