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Z   Introduzione ,Mi chiamo S., ho 15 anni. Sono uno studente della scuola media di Zanica, frequento la classe 3. Mi appresto a sostenere gli esami per il conseguimento del diploma di licenza media. Gioco a basket nell A. nel ruolo di play maker, quest anno siamo arrivati secondi in classifica. Il mio hobby preferito il collezionismo di aerei militari della seconda guerra mondiale. .v!@BArgomenti della presentazione jI miei valori. Come mi considero. Interessi e attitudini. Capacit di studio. Quale scuola. Quale lavoro.qFxqFxqFxqFxqFxqFx      k I miei valori |I valori sono aspetti della mia vita ai quali d molta importanza Professor Graziano lo Bello famoso chirurgo estetico, perch mi permette di essere bello e avere attenzione da parte delle ragazze Dottor prometeo De Sistemis esperto in formazione professionale e lavoro perch mi piacerebbe occuparmi di computer e mi permette di acquisire competenze e di crearmi il mio futuro Diletta e Eros esperti in relazioni sessuali e felicit sessuale perch voglio essere in grado di saper scegliere una persona cui possa offrire tutto il sentimento e l amore De Amicis esperto in amicizia perch possa farmi amici al quale dare il mio appoggio morale, di avere buoni rapporti e di essere accettato da tutti 6C|C{Z.K Come mi considero: )Mi considero molto simpatico. La mia sofferenza mi porta a capire di pi quella degli altri. Sono molto contento perch ho molti amici. Mi considero altruista e generoso Sono capace di avere amici e mantenere amici. Sono contento di me perch sono riuscito a migliorare aspetti del mio carattere. (*dZ' * Interessi e attitudini R I miei interessi sono: Lo sport: Perch mi interessa fare attivit fisica Il gioco di squadra: Perch mi piace giocare in compagnia o con amici a vari giochi Il cinema: Perch i film mi appassionano e li guardo spesso Il collezionismo: Perch sono appassionato di aerei militari e mi piace volare.*Z  oZ)dZZPZ&Z$Z ZZ1ZZZ+ZZ f*  f  J f2fD     S Capacit di studio La mia situazione scolastica non soddisfacente perch non porto mai il materiale e studio poco ma ho le capacit per ottenere risultati migliori CAPACITA D AUTONOMIA Non sono autonomo perch non so organizzarmi da solo nel lavoro scolastico. Non porto a termine un lavoro prima di passare a uno successivo. Se incontro difficolt mi arrendo senza fare tentativi. Faccio confusione nel portare il materiale. Quando prendo un brutto voto non mi impegno a rimediare. Ho difficolt a lavorare in gruppo perch disturbo. Non riesco a organizzarmi nelle attivit extrascolastiche. ZZ!FMdFZdPdP MZ   ^ Preparazione scolastica zHo una buona preparazione scolastica perch& & .. Riesco ad individuare le idee pi importanti nella lettura di un testo scritto So fare un testo scritto o orale Penso di saper stendere una relazione su un lavoro svolto a scuola Riesco a svolgere i temi assegnati ottenendo buoni risultati. 1d#ddd1#  &% Motivazioni allo Studio Non ho una buona motivazione allo studio perch& Non mi piace studiare. Non mi interessa nessuna materia in particolare. Non accetto richieste di prestazioni scolastiche impegnative. Non sono disposto ad impegnarmi di fronte alle difficolt. Non sopporto verifiche.62d2&)  Quale scuola  La scuola che ho scelto un C.F.P (centro di formazione professionale) a Dalmine (BG). questa scuola mi d gli strumenti e mi prepara alla professione di manutentore e riparatore software hardware. (@({  Quale lavoro 6Il lavoro che mi piacerebbe fare appunto quello di riparatore software (computer) perch amo i computer, l elettronica e anche i circuiti dei computer.   $Installatore manutentore elettronico %Conosce la struttura fisica e logica dei personal computer e delle principali periferiche di input e output dei dati e di comunicazione (scanner, stampanti, fax, lettori cd e DVD) Conosce l architettura e le funzionalit dei sistemi operativi per PC Installa attrezzature informatiche e ne verifica il funzionamento Installa software di sistema e di base ne verifica il funzionamento Personalizza le configurazioni hardware e software in base alle richieste e alle prestazioni delle tecniche Effettua interventi di assistenza e manutenzione hardware presso il cliente e in laboratorio hh h Le materie scolastiche  Pj   0` 3ff` ` ___>?" dF@,?n2d@uK FA@ " d`  n?" dd@   @@``PR   @ ` `Pp>> ( = j2  B?   Negֳgֳ ?@P j q9Fare clic per modificare lo stile del titolo dello schema::U  Hegֳgֳ ? e uFare clic per modificare gli stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello:v  Tegֳgֳ ?`p e f*  Tegֳgֳ ?`  e h*  TD egֳgֳ ?`@ e h*T  S A" < XN  6޽h? ? 3ff *Struttura predefinita  0 IA  ( |  vB  N1?44j2  B?   Negֳgֳ ?0P e q9Fare clic per modificare lo stile del titolo dello schema::  Hdjegֳgֳ ?@P   e v>Fare clic per modificare lo stile del sottotitolo dello schema??  Tlegֳgֳ ?`p e f*  T(egֳgֳ ?Yy  e h*  T+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*+8+0+0 +   08L0 bZ@(    3 rgֳgֳ ?z     3 rgֳgֳ ?C <$ 0  B  s *޽h ? 3ff*"___PPT10+]BD'  = @B Di' = @BA?%,( < +O%,( < +D' =%(%(D' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*D' =%( D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*%(D' =-g6B fade*<3<*+8+0+0 +f  08L0 $P(    3 r܂ gֳgֳ ?Q    h S h /wO<$ 0   "B  s *޽h ? 3ff___PPT10+&DV'  = @B D' = @BA?%,( < +O%,( < +DH' =%(%(D ' =%(D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*h%(D' =-g6B fade*<3<*hD8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*h"%(D' =-g6B fade*<3<*h"D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*h":%(D' =-g6B fade*<3<*h":D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*h:N%(D' =-g6B fade*<3<*h:ND8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*hN]%(D' =-g6B fade*<3<*hN]D8' =A@BB BB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*h]k%(D' =-g6B fade*<3<*h]k+8+0+h0 +  08L0 bZ`( $Qg   3 r gֳgֳ ?t     3 r gֳgֳ ?t <$ 0   B  s *޽h ? 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NLgֳgֳ ?"6@ NNN?N i   e370  @`)   N|gֳgֳ ?"6@ NNN?Nu i  e430  @`Q  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?Ni u  -Competenze specifiche (tecnica professionale).. . @`)  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?Ni  e120  @`(  Nhgֳgֳ ?"6@ NNN?Ni  d30  @`(  Nxgֳgֳ ?"6@ NNN?N i  d40  @`(  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?Nu  i  d50  @`W  ND)gֳgֳ ?"6@ NNN?Nu i  3Competenze comuni (Prevenzione,sicurezza e qualit)44 4 @`)  N #gֳgֳ ?"6@ NNN?NO e200  @`(  N:gֳgֳ ?"6@ NNN?NO d40  @`(  NDgֳgֳ ?"6@ NNN?N O d60  @`)  N Mgֳgֳ ?"6@ NNN?Nu O  e100  @`Y  NdOgֳgֳ ?"6@ NNN?NOu  5Capacit personali (gestione di s e della relazione)66 6 @`)  N_gֳgֳ ?"6@ NNN?NO e360  @`(  Nhgֳgֳ ?"6@ NNN?NO d90  @`)  Nqgֳgֳ ?"6@ NNN?N O e110  @`)  Nzgֳgֳ ?"6@ NNN?Nu  O e160  @``  N|gֳgֳ ?"6@ NNN?Nu O <Cultura Scientifica (numeri,materiali, natura, informatica)== = @`)  Nxgֳgֳ ?"6@ NNN?N5 e360  @`(  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?N5 d90  @`)   NDgֳgֳ ?"6@ NNN?N 5 e110  @`)   Ngֳgֳ ?"6@ NNN?Nu 5  e160  @`Z   N|gֳgֳ ?"6@ NNN?N5u  6Scienze umane (persona,cittadino,lavoro,comunicazione)77 7 @`.   NԢgֳgֳ ?"6@ NNN?NN5 jTotale3  @`2   Ngֳgֳ ?"6@ NNN?NN5 n III anno  3  @`1  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?N N5 m II anno  3  @`0  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?Nu N 5 lI anno  3  @`.  Ngֳgֳ ?"6@ NNN?NNu 5 jMODULI  @`B 3 Ngֳgֳ1 ?"0@NNN?NNNB 4 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?N55B 5 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?NB 6 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?NOOB 7 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?NB 8 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?Ni i B 9 Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?N  B : Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?N  B ; Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?NB < Ngֳgֳ1 ?"0@NNN?N,,B = Ngֳgֳ1 ?"0@NNN?NN,B > Hgֳgֳ1 ?"0@NNN?Nu Nu ,B ? 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