Scuola-Città Pestalozzi

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Il teatro

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(testo di Anna Lucheroni)

Quello che ha reso caratteristico il laboratorio teatrale di Scuola Città sin dal suo nascere, è stata la possibilità di prevedere diversi tipi di partecipazione: curriculare (nei gruppi di classe e di interclasse); liberamente scelta dai ragazzi (gruppi opzionali); organizzata nello spazio ricreativo del dopo-mensa. Spesso quest’ultima modalità di lavoro ha permesso la partecipazione a rassegne e manifestazioni di vario genere.

Una prerogativa del Laboratorio Teatrale è sempre stata quella di mantenere un rapporto costante con la realtà del territorio. Ciò ha permesso di vedere le attività non circoscritte nello spazio della scuola ma allargate ai luoghi di aggregazione e vita sociale del quartiere e della città. Si è creata l’abitudine a considerare il mezzo teatrale come una possibilità di interazione con l’ambiente che ci circonda e nel contempo uno strumento di nuova conoscenza della realtà. In questo percorso, più che una voglia di mostrare un prodotto teatrale, è prevalsa la volontà di creare una particolare atmosfera, un evento, una situazione di coinvolgimento e di scambio.

Per questi motivi, noi abbiamo sempre considerato l'attività del Laboratorio teatrale, come una delle più adatte a mantenere l'aderenza alle reali esigenze dei ragazzi (mutevoli nel tempo), dando loro uno strumento di comunicazione dove l'intreccio fra realtà, illusione, sogno, desideri, sentimenti, problemi, acquistano dimensioni creative e giocose tali, da consentire spesso il superamento di difficoltà prettamente scolastiche.

Nella ricerca di itinerari espressivi, vengono individuati quattro momenti fondamentali:

  1. ESPRESSIONE GESTUALE

  1. comunicazione con linguaggi non verbali

  1. recupero e valorizzazione dei processi mimici

  1. ESPRESSIONE VERBALE

  1. uso della voce

  1. espressività vocale e attività mimica

  1. LETTURA E RAPPRESENTAZIONE

  1. aspetti modulabili della fonazione

  1. intenzionalità del messaggio

  1. interpretazione mimica e recitazione

  1. CONOSCENZA DI FORME TEATRALI E STORIA DEL TEATRO

  1. lettura di messaggi visivi e sonori

  1. performances

 Il teatro raccontato dai bambinimateriali che usiamo in teatro

Il teatro è diretto da Anna Lucheroni; i bambini più grandi, tipo la 5° e i bambini delle medie, recitano delle storie dette da Anna, mentre i bambini dalla prima alla quarta elementare giocano, costruiscono maschere e fanno scenette.

è molto divertente quando Anna fa finta di essere una strega nei giochi e quando ci dà gli zuccherini.

 

 

100 giochi teatrali

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