L'ISTITUTO:
chi siamo.


L'identità dell'Istituto

CHI SIAMO
Il nostro Istituto COMPRENSIVO delle scuole dell'infanzia, elementari, di cui una speciale, e medie dei Comuni di Tricesimo, Reana del Rojale, Cassacco e Treppo Grande presenta un totale di 11 plessi, 1211 alunni, 205 operatori (163 docenti e 42 ATA) facenti capo ad un unico ufficio di dirigenza collocato nella sede della scuola media di Tricesimo.

Per rendere organica questa realtà, così complessa dal punto di vista organizzativo e territoriale, molto è stato fatto negli anni precedenti; ancora molto rimane da fare anche alla luce della riforma della scuola di base in via di definizione. Ogni scuola dell'Istituto ha un proprio modello organizzativo che è peculiare caratteristica dell'ambiente in cui è inserita, legata alla popolazione, al territorio sociale, culturale ed economico. Insieme, le scuole hanno creato sinergie di intenti e di attività trovando in tal modo la strada per dare identità all'Istituto nel rispetto di ogni singola realtà.

L'Istituto anche attraverso la collaborazione con le Amministrazioni Comunali, con le Istituzioni e con le Associazioni presenti sul territorio, ha creato le basi per la costruzione di un progetto scolastico e culturale organico e stabile, integrato tra i diversi gradi scolastici e con le agenzie formative del territorio.
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RESPONSABILITA' E DECISIONI.
IL DIRIGENTE D'ISTITUTO
Dott.ssa Patrizia IOB
  • Il Dirigente scolastico assicura la gestione unitaria dell'istituzione scolastica e la finalizza all'obiettivo della qualità dei processi formativi, predisponendo gli strumenti attuativi del piano dell'offerta formativa. Riceve, previo appuntamento telefonico, tutti i giorni.
IL CONSIGLIO DI ISTITUTO.
  • Di durata triennale, si riunisce, in linea di massima, ogni bimestre ed ha potere deliberante riguardo all'approvazione di bilanci, del calendario, del piano delle uscite. Adotta un regolamento interno sull'organizzazione scolastica (ritardi, assenze, disciplina degli alunni, sciopero del personale della scuola). Individua le direttive di realizzazione del POF
IL COLLEGIO DOCENTI
  • Delibera il POF per gli aspetti formativi, di organizzazione della didattica e pedagogici; provvede all'adozione dei libri di testo; delibera il piano d'aggiornamento dell'istituto; delibera il piano annuale delle attività predisposto dal dirigente scolastico
LE FUNZIONI STRUMENTALI
  • consistono in specifiche figure professionali individuate fra i docenti dell'Istituto per lo svolgimento di compiti realizzazione e gestione del POF, di progettazione e coordinamento. Tali funzioni sono individuate con delibera del Collegio Docenti. I doecenti individuati come funzione strumentale operano con un gruppo di lavoro rappresentativo dei vari ordini .
  • Le Funzioni Strumentali al POF dell'anno scolastico 2003/04 riguardano le seguenti aree:
    1. Area 2 – SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI
      Produzione di materiali didattici
      Coordinamento dell'utilizzo delle nuove tecnologie
    2. Area 3 – SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI
      Coordinamento e gestione delle attività di continuità scuola dell'infanzia – scuola elementare
      Coordinamento e gestione delle attività di continuità scuola elementare – scuola media
      Coordinamento delle attività di compensazione, integrazione e recupero
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LE SCUOLE DELL'ISTITUTO
INFANZIA Cassacco
INFANZIA Reana del Rojale
INFANZIA Treppo Grande
INFANZIA Tricesimo
ELEMENTARE Cassacco (tempo pieno)
ELEMENTARE Reana del Rojale (tempo modulare - tempo pieno)
ELEMENTARE Treppo Grande (tempo modulare)
ELEMENTARE Tricesimo (tempo modulare - tempo pieno)
ELEMENTARE Tricesimo -Fraelacco (scuola speciale - tempo pieno)
MEDIE Reana del Rojale (tempo prolungato)
MEDIE Tricesimo (tempo flessibile)
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Tricesimo, gennaio 2004
La pagina è stata curata dal gruppo web d'Istituto