Worte, die auf Deutsch und Englisch gleich geschrieben aber anders ausgesprochen werden.
Worte, die anders geschrieben aber gleich ausgesprochen werden.
Die Wortpaare stehen schon auf dem Blatt. Der Lehrer liest langsam nur das jeweilige deutsche Wort in jedem Paar.
Der Lernende konzentriert sich NUR auf das Hören und schreibt neben dem Wortpaar ein =, wenn er
glaubt, gleiche Aussprache erkannt zu haben und ein < >, wenn die Wörter anders lauten.
Beispiele:
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| alarm | Alarm | = | motor | Motor | = | ||
| all | all | = | mouse | Maus | <> | ||
| allegory | Allegorie | <> | must | musst | <> | ||
| alphabet | Alphabet | = | son | Sohn | <> | ||
| altar | Altar | = | Spanish | spanisch | <> | ||
| aluminium | Aluminium | = | sprung | Sprung | = | ||
| angel | Engel | <> | spur | Spur | = | ||
| arm | Arm | = | stall | Stall | = | ||
| can | kann | <> | stand | Stand | = | ||
| English | englisch | <> | station | Station | = | ||
| file | Feile | <> | student | Student | = | ||
| fish | Fisch | <> | Summer | Sommer | <> | ||
| hammer | Hammer | = | telephone | Telefon | <> | ||
| hand | Hand | = | temperature | Temperatur | <> | ||
| house | Haus | <> | this and that | dies und das | <> | ||
| hello | Hallo | <> | tiger | Tiger | = | ||
| here | hier | <> | tip | Tip | = | ||
| ice | Eis | <> | tube | Tube | = | ||
| land | Land | = | will | will | = | ||
| London | London | = | wine | Wein | <> | ||
| mine | mein | <> |
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