Progetti: Scuola dell'Infanzia e scuola Primaria di Ocre

Anno scolastico 2010-2011

Progetto di orientamento musicale: Sistema Corale cantAbruzzo per la scuola

Il punto di partenza del progetto di orientamento musicale: Sistema corale cantAbruzzo per le scuole, è la consapevolezza che solo attraverso la Musica d'insieme e il canato corale si verifica un reale processo di apprendimento in tutte le dimensioni possibili dell' essere umano, in questo caso specifico, dei bambini, sia nella scuola dell'infanzia che della scuola Primaria.
Educare mentalmente, fisicamente ed affettivamente i bambini, attraverso l'esperienza viva della musica si trasforma nello strumento primario per affrontare questioni musicali come: la notazione musicale, il ritmo, la melodia, l'altezza dei suoni, il dettato melodico-ritmico, pratica dello strumento Orff.
Il progetto si propone un percorso didattico per sviluppare le abilità musicali-vocali in un continuo viaggio magico nella Musica, seguendo delle regole che rispettino la creatività, spontaneità, disciplina e conoscenza dei bambini, individuando due livelli di lavoro assicurando gli obiettivi proposti che si possono verificare nel progetto presentato.

PRIMO LIVELLO: SENSO-TEMPO
In questo primo livello svilupperà almeno cinque formule ritmiche con l'utilizzo di strumenti e l'uso del corpo. Per la scuola dell'infanzia si studieranno la Semiminima, la Minima, la Croma, la Semibreve con le pause rispettive. Per la scuola Primaria si studieranno la Semiminima, la Minima, la Croma, la Semibreve e la Semicroma con le pause rispettive.

SECONDO LIVELLO: SENSO-SUONO
Il secondo livello è orientato alle capacità di produrre del suono. Emissione delle note in un intervallo di quinta, per esempio: i primi cinque gradi della scala maggiore partendo da un do movibile per la Scuola dell'infanzia, prima e seconda elementare; invece per la terza, quarta e quinta classe della scuola primaria, si studierà fino all'intervallo di ottava.
Riconoscimento delle note nel pentagramma attraverso la pratica del dettato, sia melodico che ritmico.
La metodologia utilizzata per la materializzazione del progetto, è il linguaggio del noto compositore ungherese kòdaly che insieme ad altre esperienze nell'arco di più di venti anni di insegnamento della musica, danno la possibilità di potenziare la interdisciplinarietà, la multiculturalità e la cultura del territorio, sommersi in un vasto patrimonio musicale sia nella tradizione che nel repertorio.

Progetto di laboratorio teatrale in collaborazione con "Il Draghetto"

STRUTTURA DEL PROGETTO
Il laboratorio coinvolge tutti gli alunni di scuola dell'infanzia e primaria di Ocre e terminerà con uno spettacolo finale.
STRUTTURA DEL LABORATORIO SCUOLA DELL'INFANZIA
· Il laboratorio ha una durata di 15 incontri da un'ora ciascuno, più cinque ore per le prove generali e lo spettacolo finale.
· Gli incontri avranno una cadenza settimanale e copriranno dunque un arco di cinque mesi circa. L'orario sarà concordato con gli insegnanti.
· Durante gli ultimi incontri il lavoro teatrale si concorderà con quello musicale al fine di interagire per la realizzazione di un unico spettacolo finale che unisca tutte le discipline artistiche svolte durante l'anno scolastico.

STRUTTURA DEL LABORATORIO SCUOLA PRIMARIA
· Il laboratorio avrà inizio dal mese di febbraio.
· Ha una durata di dieci incontri da un'ora e trenta ciascuno, con cadenza settimanale.
· Il tema verrà scelto con i docenti, anche in relazione al Progetto Lettura.
· Al termine del laboratorio ci saranno altri incontri, di circa 5 ore, per le prove generali e la rappresentazione finale.