Atti della 1^ sessione del seminario Il tallone di Achille
All'interno gli atti della 1^ sessione del seminario il Tallone di Achille, relativa ad Autonomia scolastica e decentralizzazione. La pubblicazione comprende: 1) l'introduzione alla sessione di Rosario Drago, 2) l'originale analisi della situazione italiana narrata in video da 2 insegnanti attori arricchita di slides, 3) l'interessantissima relazione dell'olandese Roel Bosker, su autonomia/ decentralizzazione/ efficacia, pubblico/ privato, 4) le innovative proposte dell'ADi narrate in video dagli stessi insegnanti attori, arricchite di slides.
(3 aprile 2013)
Maria Chiara Carrozza nuovo ministro dell'istruzione. Sarà aria nuova?
La pisana Maria Chiara Carrozza è il nuovo ministro dell'Istruzione, Università e Ricerca. Eletta alla Camera nelle liste del PD, è stata Rettore della Scuola Superiore Sant'Anna di Pisa fino al febbraio scorso. Nell'augurarle buon lavoro, l'ADi commenta una sua intervista del gennaio scorso
e le fa pressante richiesta di bloccare il TFA speciale.
(29 aprile 2013)
PISA in Focus n. 23, 24, 25 Tiziana Pedrizzi continua l'importante lavoro di traduzione e commento dei Focus in PISA, aggiungendo ogni volta una parte specifica per l'Italia. I Focus trattati sono i n. 23, 24, 25. Il n. 23 pone il seguente quesito: Cosa si aspettano di fare i giovani dopo la fine della scuola secondaria? Il n. 24: Cosa pensano gli studenti della scuola? Il n. 25: I sistemi scolastici stanno diventando più equi? (1 aprile 2013)
Il discorso di insediamento del Presidente Giorgio Napolitano
All'interno il discorso integrale di insediamento del Presidente Giorgio Napolitano, corredato dal video pubblicato sul sito del Quirinale. Un discorso sferzante. Sulle riforme invita a ripartire dai documenti dei saggi. Peccato che sulla scuola i saggi abbiano prodotto il “vuoto”. Ma che aspettarsi dopo anni di assenza di elaborazione e di iniziative coraggiose?
(24 aprile 2013)
Breve resoconto del seminario Il tallone di Achille
In attesa di pubblicare gli atti del seminario, che richiedono sempre un lungo accurato lavoro, dalla sbobinatura delle relazioni alla loro rielaborazione, dall’impaginazione all’inserimento di videoclips, diamo da subito un brevissimo resoconto del suo svolgimento, arricchito da una galleria fotografica
(9 marzo 2013)
Dossier su decentralizzazione e politiche educative a cura di Olivier Rey per l’Institut français de l'éducation (ifé)
Abbiamo messo a disposizione in francese il dossier realizzato da Olivier Rey per l’ifé sulla decentralizzaione in Francia con un capitolo dedicato ad altri Paesi (Svezia, Inghilterra, Stati Uniti, America Latina). Un arricchimento rispetto alle elaborazioni prodotte dal seminario ADi Il tallone di Achille.
(10 aprile 2013)
Dalla conclusione del seminario “Il tallone di Achille” un'agenda per il nuovo governo
Le 3 sessioni del seminario sono state iniziate con un’analisi critica e concluse con le proposte che l’ADi ha fatto su 3 questioni che ritiene assolutamente prioritarie. Sono proposte assolutamente inedite che hanno l’ambizione di smuovere la stagnante situazione su 1) decentralizzazione e autonomia scolastica, 2)istruzione tecnica e professionale, 3) professione docente. (6 marzo 2013)
ASSPECT, Associazione per la Promozione della Cultura Tecnica
Nove ingegneri, ciascuno dei quali ha avuto prestigiose carriere professionali, hanno deciso, ormai al termine della propria carriera attiva, di mettersi a disposizione dei giovani e delle istituzioni per promuovere ed incentivare in Italia la cultura tecnica.
Un'iniziativa di grande merito e valore, di cui le scuole potrebbero proficuamente avvalersi L'iniziativa si è concretizzata con la costituzione di ASSPECT, Associazione per la Promozione della Cultura Tecnica. (6 aprile 2013)
A. Hargreaves, D. Shirley: La quarta via nel panorama mondiale dell'istruzione
Mariagrazia Gerardi ha curato la traduzione di un'interessantissima intervista a Andy Hargreaves pubblicata sull'Huffington Post relativa alla sua ultima opera , The global fourth way, scritta con D.Shirley. Hargreaves, docente all'università di Boston, relatore al prossimo seminario Il tallone di Achille, chiarisce quali dovrebbero essere le caratteristiche di una via (che indica come 4^ rispetto alle precedenti 3) che porti a riforme di successo. (28 gennaio 2013)
Bologna, referendum contro i finanziamenti alle scuole paritarie
“Non si puo' prevenire e preparare una guerra allo stesso tempo”, diceva Einstein, peccato che i politici bolognesi abbiano poca dimestichezza con Einstein.
Il referendum contro l’erogazione da parte del Comune di un milione di euro alle scuole paritarie private, oggi indebitamente assurto a questione nazionale, è un problema locale di cattiva amministrazione. All’interno l’analisi della situazione. (6 aprile 2013)
Avanza la valutazione nella selva oscura dell’istruzione in Italia Scrive Tiziana Pedrizzi in questo bel saggio: “Alle sofferenze che procura l'aggirarsi nella selva oscura di ciò che avviene oggi nella scuola italiana, il settore valutazione sembra dare un qualche piccolo sollievo”. Con questo inizio Pedrizzi ci accompagna attraverso il percorso della valutazione in Italia con uno sguardo comparativo a quello che avviene negli altri Paesi dell'UE. (28 gennaio 2013)
L'ADi HA AVVIATO LA PROCEDURA DI RICORSO CONTRO IL TFA SPECIALE. Il DM di modifica dei Titoli di 2^ fascia delle GI è separato e successivo A nulla sono serviti gli appelli di 750 docenti universitari e di migliaia di corsisti del TFA ordinario, il MIUR ha varato i decreti istitutivi del TFA speciale contro cui rimane solo il ricorso. L’ADI ha già avviato le procedure del ricorso, all’interno chi può aderire.
Il DM di modifica dei Titoli di 2^ fascia delle GI è separato e successivo, tutti i contenuti del DM all’interno. (4 aprile 2013)
Abstract del seminario internazionale “IL TALLONE DI ACHILLE. Un'agenda per il nuovo Governo”, Bologna 1-2 marzo Sono pubblicati gli abstract dell'annuale seminario internazionale dell'ADi. Spunti iniziali di riflessione che saranno arricchiti e precisati attraverso le relazioni di prestigiosi relatori stranieri e italiani. Le tre questioni cruciali affrontate- 1) decentralizzazione e autonomia, 2) istruzione e formazione tecnica e professionale e apprendistato, 3) professione docente- costituiscono un'importante agenda per il prossimo governo, come indica il sottotitolo. (23 gennaio 2013)
Tendenze nelle iscrizioni alla secondaria di 2° grado. Ripensare da subito il destino degli istituti professionali
Le iscrizioni mostrano qualche inversione di tendenza. Sembra arrestarsi la folle corsa ai licei, mentre al loro interno prevalgono quelli penalizzati dalla riforma: il liceo scientifico delle scienze applicate e quello economico. La cosa più eclatante rimane il calo dei professionali. L'ADi ribadisce l'esigenza di una loro veloce unificazione con la formazione professionale. (4 aprile 2013)
Le nuove Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e il primo ciclo Giovanni Campana, che per ADi ha seguito la lunga evoluzione delle Indicazioni per la scuola dell'infanzia e il 1° ciclo, ha ora prodotto un'approfondita, lucida analisi del testo del novembre scorso. La speranza è che sia davvero definitivo e per le scuole sia conclusa la decennale serie di “avanti e indietro”, contrassegnata da esasperanti contrapposizioni politico-pedagogiche. (3 gennaio 2013)
Generato il mostro. Il Ministro ha firmato il TFA speciale
Con la firma sul TFA speciale, il ministro Profumo ha varato un mostro, che calpesta il merito e taglia le ali ai giovani. Il solito inciucio politico-sindacal-burocratico che regge da sempre la scuola. E sono anche riusciti a scontentare tutti. Un vero capolavoro. (25 marzo 2013)
L'uso delle rilevazioni del Servizio Nazionale di Valutazione da parte delle scuole Al seminario residenziale, Il fascino indiscreto dell'innovazione, nella sessione dedicata all'innovazione valutativa, il responsabile nazionale del SNV, Roberto Ricci, ha indicato con estrema chiarezza in che modo le scuole dovrebbero utilizzare i dati delle rilevazioni nazionali ai fini del miglioramento degli apprendimenti. (28 dicembre 2012)
Celebrare il 17 marzo con spirito rinnovato
L'ADi, nell'accogliere l'invito del MIUR di ricordare il 17 marzo “Festa civile nazionale nella ricorrenza della proclamazione del Regno d'Italia”, propone modalità diverse di celebrazione. Da un lato intende contrastare l'idea che unità nazionale significhi statalismo, dall'altra evidenzia come la finalità assegnata alla scuola al momento della nascita dello Stato nazionale sia entrata definitivamente in crisi. (17 marzo 2013)
La trasparenza non è di casa in Viale Trastevere. Negata la pubblicizzazione dei “comandi” In contrasto con le norme che prevedono l’accessibilità totale delle informazioni, il MIUR nega l’accesso all’elenco nominativo dei docenti e dirigenti assegnati per l’a.s. 2012-2013 ad associazioni ed enti. L’ADi ritiene, e non da oggi, che discrezionalità e clientelismi debbano cessare. Il primo passo è la pubblicizzazione degli atti. All’interno la lettera ADi a 2 Ministri e l’elenco numerico delle assegnazioni, già di per sé molto eloquente. (20 dicembre 2012)
Approvato in Zona Cesarini il Regolamento sul Sistema Nazionale di Valutazione
L’ADi considera l’approvazione sul Regolamento della Valutazione, avvenuta l’8-03-13, un primo positivo punto fermo sulla strada della trasparenza e della rendicontazione delle scuole, nell'interesse di tutti i cittadini, pur nella consapevolezza che non mancherà la necessità di migliorare l’impianto, soprattutto quanto alle energie umane ed ai finanziamenti da mettere in campo. (9 marzo 2013)
Innovazione e programmi europei LLP Al seminario residenziale, Il fascino indiscreto dell’innovazione, Paola Capaccioli ha affrontato, entro la sessione dedicata all’innovazione organizzativa, le modificazioni indotte dall’internazionalizzazione dovuta alla crescente partecipazione ai programmi europei LLP. Ne ha indicato gli aspetti positivi e le problematicità.
(15 dicembre 2012)
L’ADi, da sempre favorevole al diploma di 4 anni, considera la proposta del ministro Profumo incredibilmente superficiale
Lascia senza parole il pressapochismo con cui l' Atto di indirizzo per il 2013 del ministro Profumo liquida in tre righe il tema delicatissimo della riduzione del percorso della secondaria di 2° grado a 4 anni. L'ADi avanza proprie precise, responsabili e graduali proposte. All'interno tre indicazioni puntuali per avviare questo processo, salvaguardando i più deboli. (7 marzo 2013)
PISA in Focus n. 20,21,22 Tiziana Pedrizzi riferisce dei Focus in PISA n. 20, 21, 22. Il n. 20 pone il seguente quesito: I buoni scuola sono associabili all’equità? Il n.21: I quindicenni di oggi si sentono responsabili dell’ambiente? Il n. 22: Come vanno gli studenti immigrati in scuole ad alta concentrazione di svantaggio socio-economico?
Come sempre, Pedrizzi aggiunge per tutti e tre i Focus l'analisi riferita all'Italia. (12 dicembre 2012)
Si intensificano le azioni contro il TFA speciale
Più di 500 docenti universitari sottoscrivono l’appello contro il TFA speciale.
500 partecipanti al seminario internazionale ADi, Il tallone di Achille, votano all’unanimità una mozione contro il TFA speciale con il sostegno dei relatori stranieri, increduli nei confronti di questo provvedimento. Nel corso del seminario l’accorato intervento del giovane corsista del TFA ordinario, Cristian Saetta, a nome della delegazione presente. (6 marzo 2013)
I Quadri di Riferimento delle indagini nazionali e internazionali Al seminario residenziale, Il fascino indiscreto dell'innovazione , nella sessione dedicata all'innovazione valutativa, Tiziana Pedrizzi ha trattato dei Framework o Quadri di Riferimento delle indagini nazionali e internazionali. Come sono nati, come si sono sviluppati, come possono essere usati per la valutazione interna delle scuole e per la progettazione. Ha infine posto alcuni interrogativi sulla centralità delle competenze strumentali. (9 dicembre 2012)
L’ultimo libro di Norberto Bottani, REQUIEM PER LA SCUOLA? Ripensare il futuro dell’istruzione
E’ uscito in questi giorni, edito da Il Mulino,l’ultimo libro di Norberto Bottani, "Requiem per la scuola?".
L’autore ne discute in un’intervista con la presidente dell’ADi, Alessandra Cenerini. Di fronte al fallimento dei sistemi scolastici statali, in termini di efficienza, qualità ed equità, c’è da chiedersi se così come sono abbiano ancora un senso e quali siano i possibili modelli alternativi da perseguire. (23 febbraio 2013)
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